01版 - 确保学习教育取得实效(树立和践行正确政绩观)

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张瑞林:通过中考、高考的方式来强化评价,在方式上要注重过程性的积累。比如某学生在初中阶段是校足球队的主力,参加了60场比赛。他的出场时间、场上表现、进球数,都可以形成可核验的“表现记录”,并与升学需求衔接,避免“一次测试定终身”。

红杉种子

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不可忽视的是,中国传媒大学的做法选择了后者,其勇气可嘉,但效果有待观察。

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关于作者

周杰,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。

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